Învăţarea Experienţială

Caracteristici:

• Asigură o implicare activă a cursantului (nu este un receptor pasiv)
• Se bazează pe experienţele cursantului
• Relaţionează exerciţiile propuse în cadrul programului la experienţele participanţilor, trecute sau potenţial-viitoare.
• Creează o atmosferă de rezolvare a problemelor.
• Asigură un dialog activ între cursant şi trainer.
• Implică reflecţia activă (învăţarea este eficientă după ce reflectăm asupra situaţiei la care am participat)
• Situaţiile/problemele sunt abordate din perspectiva cursantului, nu a trainerului.
• Învăţarea este experienţială atunci când experienţa umană face parte din procesul de învăţare.
• Învăţarea începe cu ideile şi conceptele cursantului; nu există un "profesor" care să citească din cărţi.
• Experienţele personale şi dezvoltarea personală sunt valorizate în sala de curs (laborator).
• Evaluarea motivelor interne şi externe - evaluarea este considerată a fi o experienţă de învăţare pe care cursanţii învaţă să o aplice pe ei înşişi.
• Înţelegerea întregului şi analiza componentelor - cursanţii vor înţelege conţinutul prin analiza surselor primare şi a experienţelor personale, relaţionate la aceste surse.
• Învăţarea experienţială este organizată în jurul experienţei - experienţele anterioare ale cursanţilor sunt luate în considerare încă din faza de proiectare a cursului.
• Este o învăţare bazată pe percepţie, nu pe teorie - învăţarea experienţială stimulează abilităţile cursanţilor de a motiva şi explica un subiect, din perspectivă proprie, decât să recite "operele" unui expert în domeniu.
• Învăţarea este centrată pe fiecare persoană în parte - se pune accentul pe învăţarea personală în cadrul grupului.

Învăţarea experienţială este învăţarea prin care cursantul face ceva - nu doar să se gândească la ceva.

Ciclul de învăţare experienţială integrează următoarele 4 etape:

1. experienţa concretă
2. observaţii reflexive cu privire la experienţe
3. generalizări ca urmare a experienţei trăite şi a observaţiilor pe marginea acesteia
4. experimentare activă utilizând concepte abstracte.